少儿财商——让孩子做个“快乐小财主”

课程内容主要包括货币、借记卡、信用卡、储蓄、银行业务等五个部分具体内容见下表：

形式二:理财教育示范课

笔者访谈了少儿财商教育项目的项目组人员，了解到为了推动公众对儿童理财课程的认识水平，上海百特教育咨询中心在两所意向自行开设理财教育课程的学校，学校开设理财示范课。通过选取一些具有典型的示范理财内容，向学生传播理财知识，提高他们的理财技能。

综上可知：少儿财商教育项目在推广过程中，通过在不同学校进行财商教育课程试点，坚持点面结合，最终达到以点带面的效果，全面推进财商教育的发展。我们可以借鉴少儿财商教育项目的发展经验。该项目由企业发起，最终得到了政府、学校、民间组织和家长的认可和支持，很好地推动了财商教育的发展。政府可从我国的国家发展战略角度出发，切实重视和加强财商教育的开展，对财商教育在我国的开展，加大财商教育的资金投入，尽快实施制定财商教育的制度和政策。同时，还应组织相关部门为财商教育制定一套与其身心发展阶段和水平相适应的课程教育体系，并将其纳入正常的日常教学之中，完善整个财商教育系统，使之成为有计划、有组织、有系统的科学管理体制。

学生生活在现实的社会中。他们的理财观念和行为必然受到社会的政治、经济、文化和道德等多方面的影响。这些影响与学校教育相比较，具有复杂性和多层次性的特点。随着学生年龄的增加、生活领域的扩大和沟通的广泛化，周围存在的社会力量对学生理财观念和行为形成与发展的影响越来越大。少儿阶段是学生接受新知识的最佳时期，可以让学生初步感受人与经济之间的关系，培养他们适应经济社会的能力。所以，让孩子做个“快乐小财主”要趁早！

【参考文献】

[1] 薛强.国人少儿财商教育情况调查[J].金融博览(财富),2019(05):26-29.

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[5] 朱家兴.少儿财商创新发展之道[J].管理观察,2017(24):14-15.

本文作者：四川高级少儿财商指导师 林霞