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安徽广播电视大学高等学历继续教育 （业余）汽车检测与维修技术专业（专科）人才培养方案（修订） 一、专业名称和专业代码 专业名称：汽车检测与维修技术 专业代码：560702 所属专业类：装备制造大类 二、招生对象 本专业为高中起点专科，招生对象为具有高中毕业文化程度及以上人员。 三、培养目标 本专业定位于培养从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理等职业的高素质的技能型专门人才。把职业资格认证、企业认证等职业素养要求融入到学历教育教学计划的各课程之中，学生在获得学历证书的同时，还可获得有关资格证书。通过系统的培养，使学生具有科学的人生观和良好的职业道德；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实际工作能力。 四、培养规格 （一）思想道德要求 （1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识； （2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。 （二）职业面向 （1）能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机的修理技能等； （2）合理选择零件修复方法、具备认识其他汽车新技术的应用能力等； （3）能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备的维修和调试等； （4）正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进行汽车常见故障的诊断与排除等； （5）具备检修汽油喷射发动机的能力、具备检修自动变速器的能力等； （三）知识结构 （1）具有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等政治理论知识和德育知识； （2）具有适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识； （3）熟悉画法几何、三视图、轴测图、零件图，装配图等方面的知识； （4）具有尺寸公差、形位公差、表面质量、尺寸链、工件定位及机械加工工艺方面的知识； （5）掌握汽车维修工量具、仪表、设备的性质的使用知识； （6）具备汽车主要零部件材料及运行材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识； （7）具有力学、机械原理、液压传动与气压等方面有关知识； （8）掌握汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面的知识； （9）掌握电工电子技术的基本知识，掌握汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识； （10）掌握汽车维护及零部件、总成的修理工艺与技术标准规范等方面的知识； （11）掌握汽车故障诊断与排除的知识； （12）具有一定的汽车新结构、新材料、新工艺方面的知识； （13）具有汽车维修企业管理、技术经济分析的基本知识； （14）具有汽车空调修理、汽车美容、具备一定的汽车驾驶技术等方面的基本知识。 （四）能力结构 （1）熟练读识装配图和复杂零件图； （2）具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能； （3）具备汽车驾驶基本技能； （4）正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备。 （五）素质结构 （1）具有健康的体魄和良好的心理素质； （2）具有接受新技术的能力、运用新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等； （3）具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力。 五、学习形式、修业年限、证书授予 （一）学习形式 业余 （二）修业年限 实行完全学分制（学分存入学分银行，可累计和转换）和弹性学制，标准学制为2.5年，最低毕业年限2.5年，学籍4.5年有效。 （三）证书授予 1、学历教育证书 本专业最低毕业学分为76学分。学生按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，德、智、体、美考核合格，即可获得安徽广播电视大学专科毕业证书。 2、职业资格证书 汽车检测与维修专业资格证书对照表 六、课程体系 （一）模块化课程体系 本专业模块化课程体系以能力为主线，由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、职业拓展课程、通识课程五个模块构成，具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。 （二）主干课程说明 1、汽车电工电子基础 本课程为专业基础课，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第2学期开设。 主要内容：电路的基本概念、定律及分析方法；正弦交流电及简单电路；磁路与变压器；三相异步电动机原理及控制电路；常用的半导体器件及应用；集成运算放大电路及应用；门电路与组合逻辑电路；触发器与时序逻辑电路及数模、模数转换电路等。 2、汽车机械基础 本课程为专业基础课，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第1学期开设。 主要内容：机械识图、汽车机构分析、液压传动、汽车工程材料。 3、汽车维修企业管理 本课程为专业基础课，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第3学期开设。 主要内容：汽车维修企业概述、汽车维修企业的维修服务、质量控制管理、人力资源管理、车辆维修生产流程管理、维修设备管理和安全生产管理等。 4、汽车运用基础 本课程为专业基础课，教学总时数为72学时，4学分，其中实验为18学时，第3学期开设。 主要内容：汽车使用条件、汽车使用性能、汽车的合理使用、汽车技术状况变化规律及维护与修理制度，以及汽车使用寿命、汽车运输企业管理和汽车使用过程中的管理。目标是：培养学生初步掌握汽车运用学科领域的基本理论和主要应用实务、汽车相关企业生产经营管理的基本知识。 5、汽车底盘构造与维修 本课程为专业核心课程，教学总时数为72学时，4学分，其中实验为18学时，第2学期开设。 主要内容：发动机基本工作原理和总体构造、工程热力学基础、发动机性能、现代汽车发动机的构造与维修。 6、汽车电控技术 本课程为专业核心课程，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第4学期开设。 主要内容：发动机电控系统概述、电控发动机燃油控制系统、电控发动机点火控制系统、电控发动机进气控制系统、电控发动机排放控制系统、电控防抱死制动系统及其检修、驱动防滑控制系统、电子控制悬架系统、电控动力转向系统等。 7、汽车电器设备构造与检修 本课程为专业基础课，教学总时数为54学时，3学分，其中实验18学时，第3学期开设。 主要内容：汽车维护常用设备的使用，汽车常用工作介质与更换，汽车常见项目维护等。 8、汽车发动机构造与维修 本课程为专业核心课程，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第2学期开设。 主要内容：发动机基本工作原理和总体构造、工程热力学基础、汽车动力总成、发动机性能、现代汽车发动机的构造与维修。 9、汽车故障诊断技术 本课程为专业核心课程，教学总时数为72学时，4学分，其中实验18学时，第4学期开设。 主要内容：诊断发动机、底盘故障的仪器仪表，发动机、底盘主要系统常见故障的一般分析方法，故障诊断步骤等。 10、二手车鉴定与评估 本课程为职业拓展课，教学总时数为54学时，3学分，其中实践为18学时，第3学期开设, 主要内容：汽车基本知识以及二手车鉴定与评估的基本方法、车辆损耗指标及其计算方法、二手车技术状况鉴定、事故车损失评估、二手车交易实务等。通过课程的学习，要求学生通过汽车评估基本知识的学习，掌握汽车评估的基本方法，能对车辆进行技术鉴定，并熟悉二手车交易的流程。 11、汽车维护与保养 本课程为职业拓展课，教学总时数为54学时，3学分，其中实验18学时，第4学期开设。 主要内容：现代汽车的电源系统、起动系统、点火系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、仪表及显示系统、汽车附件、电路图等。 12、汽车文化 本课程为职业拓展课，教学总时数为72学时，2学分，其中实验18学时，第1学期开设。 主要内容：汽车史话，汽车外形与色彩，汽车公司与商标，汽车名人，汽车运动，未来汽车等。 13、新能源汽车 本课程是一门职业拓展课。教学总时数为36学时，2学分，其中实验18学时，第4学期开设。 主要内容：新能源汽车发展概况、混合动力汽车发展概况、电动汽车类型、电动汽车主要组成部分、电动汽车电机、蓄电池、电动汽车维修与包养等内容，同时介绍了国家现行的有关管理法规和政策。 14、汽车自动变速器 本课程是一门职业拓展课。教学总时数为54学时，3学分，其中实验18学时，第3学期开设。 主要内容：自动变速器的类型和基本组成、自动变速器换档原理、自动变速器的基本检查；液力变矩器的结构和工作过程、液力变矩器的检查和更换；各传感器和信号开关的作用、安装位置和工作过程；各类电磁阀作用、位置和工作过程；电子控制单元（ECU）的功能作用等 （三）教学进程安排 详见附表。 七、教学安排 课程教学采用线上线下相结合的混合式教学模式，线上教学依托安徽继续教育网络园区安徽继续教育在线平台开展，课程依据需要组织线下教学，各专业结合专业实际安排虚拟实验课程。 （一）线上教学 专业教学计划内课程由主持教师在对本专业学生进行分析的基础上，依据整体设计、模块安排、任务驱动、多元交互、立体评价的原则科学设计线上教学过程。线上教学设计根据本专业课程教学目标和教学大纲将课程内容划分为若干模块，采用多种教学手段落实教学环节，指导学生使用教学资源。 （二）线下教学 专业教学计划内课程依据需要组织线下教学。线下教学组织形式有“省校组织”、“学习中心组织”及“自主安排”三种。“省校组织”面向专业核心课程，由省校统一安排，围绕课程总结、重难点及复习指导，采用“网络直播”的方式组织教师录制辅导视频并上传至平台，一门课程不少于4个学时。“学习中心组织”由各学习中心组织安排面授辅导和实践环节，一门课程不少于2个学时。“自主安排”由各学习中心自主决定是否安排线下教学活动。 专业核心课程《汽车底盘构造与维修》、《汽车电控技术》、《汽车电器设备构造与检修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车故障诊断技术》安排“省校组织”线下教学，专业基础课程《汽车电工电子基础》、《汽车机械基础》、《汽车维修企业管理》、《汽车运用基础》安排“学习中心组织”或“自主安排”线下教学。 （三）虚拟实验 本专业的《汽车机械基础》、《汽车发动机构造与维修》和《汽车维护与保养》三门课程可以利用安徽广播电视大学开放式虚拟仿真实验教学管理平台完成虚拟实验。虚拟实验包括“汽车设计与制造虚拟实验”、“发动机原理虚拟实验”和“基于VR技术的汽车结构展示与拆装实验”，我们每学期会根据课程安排从中选做，并将虚拟实验纳入课程考核中，占一定比例。 八、实践安排 （一）课程实践 1、汽车电工电子基础 本课程实验18学时。共设计6次实验，实验内容：基尔霍夫定律、戴维南定理、三相交流电路的研究、三极管放大电路电压放大倍数的测量、门电路的输出波形测试、数字显示译码器电路的连接，每次实验3学时，具体实验要求参考《汽车电工电子基础》课程实验手册。 2、汽车机械基础 本课程的实验18学时，共设6次实验，实验内容：长度尺寸测量、形位误差测量、表面粗糙度测量、铰链四杆机构运动实验、渐开线直齿圆柱齿轮参数测定、液压回路实验。 3、汽车维修企业管理 本课程的实验18学时，共设2次实验，实训内容：汽车维修厂汽车维修收费的管理和计算；汽车维修厂汽车出入厂检验、车辆技术鉴定内容等。 4、汽车运用基础 本课程实验18学时。共设计6次实验，实验内容：汽车动力性实验、汽车制动性实验、汽车操作稳定性实验、汽车通过性实验、汽车行驶平顺性实验、汽车排气污染物监测实验，每次实验3学时，具体实验要求参考《汽车运用基础基础》课程实验手册。 5、汽车底盘构造与维修 本课程的实验18学时，共设2次实验，实训内容：离合器、手动变速器、驱动桥的拆装与检修；转向系、制动系的拆装与维修。 6、汽车电控技术 本课程的实验18学时，共设6次实验，实验内容：电控燃油喷射系统的控制；发动机综合控制；电控自动变速器的性能检测；汽车驱动防滑转系统控制；电控自动空调系统控制；汽车电控动力转向系统控制。 7、汽车电器设备构造与检修 本课程实验18学时。实训内容：主要进行汽车电器设备各系统的电路检测与模拟故障排除，进一步掌握发电机、起动机的结构及其工作原理，熟悉电器各系统故障检修的步骤与方法，了解电器元器件在拆装过程中的技术要点和注意事项。并通过相应的实操考核。 8、汽车发动机构造与维修 本课程的实验18学时，共设6次实验，实训内容：总成认识及外部附件拆卸；曲柄连杆机构、配气机构的检查、调整、检验、修理；供给系的检修、调整及常见故障诊断；发动机整体装配、检查、调整；发动机特性试验；综合故障诊断等。 9、汽车故障诊断技术 本课程的实验18学时，共设6次实验，实验内容：发动机底盘诊断设备的使用；汽油机燃油系故障诊断；柴油机燃油系故障诊断；点火系、冷却系、润滑系故障诊断；启动、电源充电系统故障诊；断转向系、制动系、传动系、行驶系故障诊断等。 10、二手车鉴定与评估 本课程实验18学时，共设计6次实验，每次实验3学时。实验内容：汽车基本知识、二手车市场调研、二手车技术状况鉴定、二手车价值评估、事故车损失评估、二手车交易实务等。 11、汽车维护与保养 本课程实验18学时。实训内容：汽车维护与保养概论及相关法规，汽车维护与保养的材料及设备使用技术，常用清洁、补给设备及使用技术，汽车定期与非定期维护保养的作业技术。 12、汽车文化 本课程实验18学时。实训内容：观看车展、车模、车标及汽车零部件等。 13、新能源汽车 本课程实验18学时，共设计2次实验。实训内容：油-电混合动力汽车动力系统认识；油-电混合动力汽车运行工况观察。 14、汽车自动变速器 本课程实验18学时。实训内容：分辨自动变速器的形式和查找自动变速器的识别码；在教师指导下，对自动变速器进行基本检查和调整；查阅维修资料获取液力变矩器的诊断和检查方法，实施检测；分析和规范检测维修电控系统的故障等。 （二）毕业设计（论文） 本专业毕业设计环节采用集中实践的方式进行，集中实践环节是完成专业学习达到专业培养目标的一个重要的教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有重要的意义。 毕业集中实践环节8学分，144学时，于第5学期开设。要求 实践教学目的：毕业实践是理论联系实际的教学活动。是汽车检测与维修技术专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决汽车维修实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。 实践教学形式：实际检测与维修的岗位实践 实践教学内容：毕业实践的岗位主要包括汽车电路与电气系统检修岗位、汽车发动机机械系统检修岗位、汽车底盘机械系统检修岗位、汽车发动机电控系统检修岗位、汽车车身控制与舒适系统质量验评岗位、汽车综合检测与诊断岗位、整车拆装与汽车养护岗位。要求学生从以上七个岗位中任选两个岗位，进行2个月的现场实习，然后完成两个岗位的实习日记，并完成实习总结报告。 九、学分认定与转换 可依据《安徽广播电视大学高等学历继续教育（业余）课程学分认定与转换规则（试行）》认定与转换英语课程、计算机课程、自学考试单科课程、安徽继续教育在线平台“课程超市”课程等内容的学分认定与转换。 十、教学质量保障与监控 建立教学督导制度，建立教学质量监控与评价体系，通过调查问卷、教师评学、教师评教、督导评教等方式全方位监控教学过程和评价人才培养质量。