支教志愿者:翁玉婷
专业:小学教育
今年是我们学院连续第三年组团到射中村进行义务支教,我是第二次来村里。刚来第一天才8个孩子,后来大家知道有义务支教就都来报名,很快就有了40多个孩子。因为座位实在有限,有些孩子都没能被安排进来,作为本次支教队队长,我既为大家对我们的信任感到欣慰,也为因条件有限而不能接收更多孩子感到一丝遗憾。
我们主要教孩子们学习英语口语、歌曲演唱、仿真花制作、古诗词赏析等,其中很大一部分都是他们平时很少有机会接触的东西。早在来村里之前,我们就进行了精心准备,今年我们的成员涵盖小教英语、应用心理学等多个专业。我们要为农村的孩子带去最贴近的教育教学和心理辅导,使农村孩子树立正确的人身观和价值观,更阳光地生活。
在农村支教,食宿条件确实很艰苦。村里的留守儿童活动室就是我们的住所,大家把一些桌子拼在一起后铺上草席就是床了,洗澡只能用水泼一下。因为担心安全,身边贵重物品又多,我们每天晚上都有两名学生轮流守夜。进村第一天,我们找不到饭馆,只能找村民要了些热水吃泡面。出发前我们就做好了心理准备,这些困难对我们来说也是应有的考验。
和孩子们在一起是最充实、最开心的。每天,我们都会准时为孩子们开讲,为他们辅导暑假作业,回答他们提出的各种问题,课余时间还和他们谈谈心、做做游戏。孩子都很喜欢我们,家长也很感激我们。那天,周玉珍老奶奶握着我的手,希望我们的支教时间延长一点,还表示要负责给我们烧饭。我深深感受到了如今农村的家长对教育的期望和对知识的重视,有机会我还会到农村来和孩子们一起过暑假。
支教志愿者:唐颖珏
专业:小教英语
今年暑假,我放弃了去其他单位实习的机会,随学院的支教队伍来到了射中村。也许是因为我曾经在湖师附小拜师实习一年多,这次队里安排我做英语主讲老师,我也很高兴能接手这个任务。
农村孩子英语基础比较薄弱,特别是口语,我们教学用具也有限,只能尽量多教他们。上课时,我用废旧日历纸做些单词卡片,一遍又一遍地教孩子们发音,教大家各种手势,和大家一起做游戏,带着大家一起比划单词。我认为,这种游戏教学法,听说读写相结合,寓教于乐,对农村孩子接受知识很有帮助。
吴亦涛是第二次来暑假班了,已经读初一的他虽然有些顽皮,但是学习的热情很高。他现场唱了一首我教他的《ten little candles》,我随口问了句:“小唐姐姐教得怎么样?”他不假思索脱口而出:“小唐姐姐教得非常好。”那一刻,我感到自己鼻子发酸,心里涌起一种被认可、被肯定的喜悦。
一周时间转瞬即逝。在我们略显简陋的居室里,孩子们给我们开了个送别会,诗朗诵、相声、舞蹈……我们在一个个节目中感受着这份弥足珍贵的师生情谊。我想,在农村支教的这段日子,不单单是我们教了孩子知识,孩子们也教会了我们很多,这是我难忘的一个暑假。